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指導医のためのコーチング入門 指導医講習会（ワークショップ）
指導医のためのコーチング入門(ワークショップ)
コロナ禍における医学部新入生のメンタルヘルスとその対応 学校安全推進センター紀要 1 15-33（原著論文）
コロナ禍における医学部新入生のメンタルヘルスとその対応 学校安全推進センター紀要 1:15-33（論文）
関西医科大学におけるマインドフルネス授業の実践 新しい医学教育の流れ 21895872 20(3):S166-S169 その他（発表）
8章「健康心理学」(執筆) 大川一郎, 土田宣明, 高見美保（編著） 基礎から学べる医療現場で役立つ心理学 201-228 ミネルヴァ書房（書籍）
心理学からみた感情コントロールとその技法 インフェクションコントロール 29(3):80-83（総説）
医学生に対するマインドフルネス実習の効果：レジリエンスとポジティブ感情に着目して（口演）
関西医科大学におけるマインドフルネス授業の実践（シンポジウム）
Utilizing mindfulness and strength to enhance resilience among medical students. (講演)
コーチングの最新動向：ポジティブ心理学とマインドフルネスの影響（講演）
学生向けマインドフルネスのための動画教材の作成と効果検証（発表）
Utilizing mindfulness and strength to enhance resilience among medical students. (講演）
コーチングを活かした授業がレジリエンスに与える効果：1年後の検証（発表）
看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（１）レジリエンスとコーチングに対する自己効力感の変化に着目して （発表）
ポジティブ心理学コーチングのウェルビーイングへの貢献可能性（シンポジウム）
看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（2）学生の気づきの質的分析（発表）
医学生に対するマインドフルネスプログラムの開発と評価 医学教育 Vol.50, 188（口演）
マインドフルネス演習授業に対する医学生の評価の量的・質的分析（発表）
Introducing brief mindfulness and compassion program for medical students.(発表)
マインドフルネス授業に対する評価に関連する個人要因（発表）
